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適應教育改革的需要。要滿足新的課程標準、新教材和信息技術(shù)課程對教育技術(shù)裝備提出的要求，引導學生從驗證性實驗向探究性實驗過渡。適應經(jīng)濟建設和科技發(fā)展的需要。新的科學知識必然反映到教材中來。教育技術(shù)裝備工作要充分考慮科學發(fā)展趨勢，經(jīng)濟建設對人才需求的趨勢。
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頂裝實驗室系統(tǒng)針對傳統(tǒng)實驗室對樓層要求高、空間固化、施工難度大等缺點，采用頂裝模塊化設計，不但降低了實驗室建設對樓層的要求，而且降低了施工難度，使得標準化、快速交付成為可能。
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實驗室是學校提供給老師進行實驗教學，學生進行實驗實踐的地方。所有師生都有義務愛護實驗室的環(huán)境，因為這是兩者教學與學習，互相進步的場所。
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智慧化實驗室分為3個層次，首先是實驗室信息層面的智能化。實驗室信息管理系統(tǒng)是一個多學科交叉的綜合應用技術(shù)，是專門應用于分析檢測實驗室各類信息和管理的網(wǎng)絡化系統(tǒng)，在一定程度上實現(xiàn)了實驗室資源的信息化管理。該系統(tǒng)在國外的各類實驗室得到了一定的應用，有不少科研機構(gòu)和商業(yè)機構(gòu)對其開展相關(guān)研究。
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實驗室里實驗臺是基本的配置，為了滿足基本的實驗室要求。那么關(guān)于實驗臺的尺寸，到底該如何去設計呢？很多顧客認為實驗臺尺寸越大越好，其實這樣的認知是有誤區(qū)的。
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隨著現(xiàn)代社會教育的不斷進步發(fā)展，傳統(tǒng)學科教室空間利用率的源頭就被功能模塊（供水、供電、通風等）的設計施工環(huán)節(jié)所束縛，空間的單一化利用，導致教學環(huán)境的轉(zhuǎn)變和擴展均受到很大限制。
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智慧實驗室（Smart Laboratory）是基于分布式協(xié)同集中式統(tǒng)籌規(guī)劃的思想，以實驗室為基礎，結(jié)合信息技術(shù)、機器視覺、模式識別等人工智能技術(shù)共同協(xié)作，打造一個集業(yè)務系統(tǒng)、中臺管理、智能預測的三位一體式智慧實驗室生態(tài)圈。如何打造高校智慧實驗室呢？一起來看看專家的解讀吧。
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